報告數(shù)據(jù)采集時間：2015年1月1日—2015月6月30日

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數(shù)據(jù)來源：樂思網(wǎng)絡(luò)信息采集系統(tǒng)

一．2015上半年媒體曝光校園暴力事件

二．校園暴力事件輿情分析

1.?初中成校園暴力事件高發(fā)階段

2015上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段；此外，小學階段以13%的比例成校園暴力事件的第二高發(fā)階段。

2.?女生校園暴力惡化、同性別暴力明顯

在上半年媒體曝光的校園暴力事件中，女生參與的校園暴力事件占總數(shù)55%，超半數(shù)。另外，網(wǎng)絡(luò)輿情熱度最高的亦多為女生校園暴力事件。其中，云南富寧縣中學女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍裸照、遼寧普蘭店高中女生遭學妹輪番施暴、廣東海豐縣14歲女生被扒衣全裸殘忍毆打、福建平和縣17歲孕婦毆打初中女生、江西永新初中女生遭群毆、四川樂至縣初中女生被脫光圍毆等女生校園暴力事件輿情熱度非常之高。在女生校園暴力事件中，“扒衣”、“扒光”、“裸照”、等字眼頻繁出現(xiàn)，暴力事件對受害者造成的影響惡化傾向明顯。

此外，同性別校園暴力也越來越凸顯。在媒體曝光的42起校園暴力事件中，同性別校園暴力事件有40起，僅2起校園暴力事件為男女共同參與。其中“女女暴力”約占52%，“男男暴力”約占43%。

3. “日常矛盾”成校園暴力主因

2015上半年媒體曝光的主要校園暴力事件中，因“日常矛盾”而引發(fā)的占60%，成校園暴力主因；此外，只因看不順眼所引發(fā)的校園暴力也值得注意，占12%比例。而因情感糾紛和錢財勒索等問題所引發(fā)的校園暴力也占一定比例。

4.?施暴者具有群體性，“多對一”現(xiàn)象突出

2015上半年媒體曝光的校園暴力事件中，施暴者3人及以上的占88%比例，施暴者具有群體性，而受害者基本上都是一人，“多對一”施暴現(xiàn)象突出。

5.?六月為校園暴力事件高發(fā)期

2015年6月，媒體曝光的校園暴力事件高達21起，6月成校園暴力高發(fā)期；4、5月份為第二高發(fā)期。而1、2、3月份由于大部分時間正值學校放假或剛開學等原因，校園暴力事件較少發(fā)生。

6.?福建曝光量最高，廣東次之

2015上半年媒體曝光的42起校園暴力事件中，福建曝光7起，曝光量最高；廣東曝光5起，位居第二。另外，從校園暴力事件發(fā)生省份分布圖看，沿海省份成為媒體曝光校園暴力事件的主要地區(qū)，北部和西北部地區(qū)曝光量較少。

三．輿情透視

梳理媒體報道可發(fā)現(xiàn)，眼下我國校園暴力呈現(xiàn)出“低齡化”、“女生暴力”、“群體性暴力”、“網(wǎng)絡(luò)暴力”等特點。

2015上半年媒體曝光的校園暴力事件中，用“扒光”、“拍裸照”等極端侮辱方式的女生暴力事件占較大部分。而且，絕大部分是多名施暴者針對一名受害者施暴，施暴者對受害者進行群毆、圍毆，“多對一”現(xiàn)象突出。此外，施暴者還把施暴過程所拍的受害者受辱裸照或視頻等上傳QQ空間、微信等網(wǎng)絡(luò)平臺，對受害者進行再次傷害。校園暴力通過網(wǎng)絡(luò)進行“二次傳播”對受害者所造成的負面影響極有可能終生無法磨滅。

除了以上特點外，校園暴力還出現(xiàn)了“旁觀者暴力”這一特點。多起校園暴力事件中，在施暴者對受害者施暴時，旁觀者非但不去勸解、阻止或報警，反而拿起手機圍觀拍照。如在今年4月，媒體報道福建漳州一初中女生被7女3男扒光上衣毆打，20多個學生圍觀拍照。圍觀人群不阻止的同時，還饒有興趣進行拍照，無疑使校園暴力的負面影響更大，對受害者造成的傷害更深。

校園暴力事件頻繁出現(xiàn)，暴力事件的背后，家庭、學校、社會、法律……誰的角色在缺失？都需要我們共同去反思和糾正。

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